Pequenos
Leitores
Paulo Freire (2000), afirma que o ato de ler é
uma forma de conhecer o mundo. Na perspectiva de Freire, essa experiência se
manifesta de diversas formas, mesmo antes de uma criança se alfabetizar ela já
lê o mundo que a cerca, através da interpretação dos símbolos, figuras e
imagens. A escola proporciona enfoques prioritários, e cotidianamente agradáveis
momentos de leitura de diferentes gêneros textuais na forma lúdica. Sabemos que
por intermédio da leitura a criança expande sua visão de mundo, constrói seu
conhecimento, amplia o seu repertório de palavras. É na infância que a criança
vai aprender a fazer suas escolhas e a prática da leitura auxilia a adquirir
valores e cultura, desenvolvendo assim, a autonomia ao longo da sua vida.
Ler é receber e transmitir informações, é dialogar com o outro.
Ao manusear o
livro, os bebês, entram num mundo mágico, rico em emoções e sentimentos. As
cores e as texturas provocam seus sentidos. Quanto mais cedo à criança tiver
contato com os livros e perceber o prazer que a leitura oferece, maior será a
possibilidade de se tornar um adulto leitor.
A leitura estimula
o bebê a olhar, apontar, tocar, virar páginas, imitar sons, reconhecer imagens
“fazendo a leitura simbólica relacionando-a com fatos da vida real”. Desenvolve
concentração e atenção.
A família exerce
um papel importante estimulando e incentivando a leitura em casa na interação
família-escola ajudando-nos no projeto de
Leitura.
As sextas-feiras enviamos a sacolinha da
leitura com um livro para compartilharem experiências leitoras com seus bebês e
cada semana o livro de relatos vai para uma família, que descreve como foi a
vivencia.
Livros
suspensos
Uma provocação para a
leitura
REFERÊNCIA
FREIRE,
Paulo. A importância do ato de ler em três artigos que se completam. São
Paulo, Cortez
Ed., 2000
Nenhum comentário:
Postar um comentário