DEGUSTAÇÃO DO PROJETO HORTA!!!

ESPINAFRE!!!

REUNIÃO DE PAIS!!!

REUNIÃO DE PAIS - 2º SEMESTRE/2017

CONVITE: MOSTRA CULTURAL 2017!!!

MOSTRA CULTURAL 2017!!!

Eu tenho um sonho. Um sonho de ver meus filhos julgados  por sua personalidade, não pela cor de sua pele.

Martin Luther King

MOSTRA CULTURAL 2017

 CEI INCONFIDENTES

CEI INCONFIDENTES

RUA: CONTO DE AREIA, 203 - CASTRO ALVES

PARTICIPE DE NOSSA MOSTRA CULTURAL:

07/10/2017

09:00H

Teremos: exposição dos trabalhos das crianças,

oficinas e apresentações.

Não deixe de comparecer.

PEQUENOS CONSTRUTORES!!! MGI - A - TARDE

PEQUENOS CONSTRUTORES

            Há algumas vivências que fazem parte do nosso dia a dia. Uma delas é brincar com blocos de montar. Há diversos tipos deles.

         Nessa proposta foi pedido que montassem as suas casas. Cada um com seu jeitinho foram fazendo e comentando: "Olha como esta grande!" olha o meu !"

         Eles ficavam animados quando empilhavam e não caia!

         Jogos de encaixe os ajudam a explorar o mundo, com eles as crianças aprendem estar com os outros e consigo mesmos. Permite que os pequenos testem seus limites e descubram o que podem fazer com as peças.

         É sempre muito enriquecedor.

FORMAS DE SE EXPRESSAR

                A pintura é muito importante para o desenvolvimento das crianças. Além de trazer todos os benefícios de uma atividade que trabalha coordenação motora, agilidade, ritmo e percepção espacial, a pintura é uma atividade social que transmite uma sensação de bem estar.

         A infância é uma época de descobertas, e é nessa fase, que elas terão os primeiros contatos com as linguagens da arte.

         Pinturas com diversos suportes são sempre usados. Eles gostam muito desses momentos.

PINTURA COM LUVAS!!! BERÇÁRIO II - MANHÃ

Pintura com Luvas

  Para realizar essa experiência com as crianças, utilizamos: papel kraft , tinta guache e luvas descartáveis.

   Colocamos uma mesinha na sala e sobre ela recipientes com tintas, para que todos pudessem ter livre acesso as mesmas. O papel  kraft foi colado na lousa para facilitar a pintura, em seguida auxiliamos as crianças a colocarem as luvas e apresentamos os materiais que seriam utilizados.

No início houve rejeição da Lorena e do Leonardo que se sentiram incomodados com as luvas, tirando-as a todo o momento, continuamos incentivando-os a participarem,  mesmo assim logo eles quiseram tirar as luvas e preferiram ficar observando os colegas.

PINTURA COM LUVAS!!!

O Davi José foi o primeiro a ir pintar o papel e se manteve concentrado por bastante tempo na experiência, demonstrando entusiasmo.

    As demais crianças o observando também foram participar e logo a maioria já estava experimentando.

O Daniel Silva apresentou pouco interesse no primeiro momento, foi preciso chamá-lo, ir mostrando os materiais  e aos poucos ele foi se envolvendo na experiência.

   O Daniel Vicente gostou de manusear as tintas por estar  com luvas e não sujar as mãos, pois ainda não se sente a vontade em manusear texturas úmidas e moles.

      Algumas crianças tiraram diversas vezes as luvas  e necessitaram de auxilio constante durante a experiência.

As crianças foram bem participativas, apresentaram interesse pelos materiais, interagiram com os colegas e professoras e exploraram com alegria e ousadia os espaços do papel.

   Foi interessante que todos repetiram os mesmos movimentos e na mesma direção a pintura.  

PEQUENOS LEITORES!!! BERÇÁRIO I - TARDE

Pequenos Leitores

    Paulo Freire (2000), afirma que o ato de ler é uma forma de conhecer o mundo. Na perspectiva de Freire, essa experiência se manifesta de diversas formas, mesmo antes de uma criança se alfabetizar ela já lê o mundo que a cerca, através da interpretação dos símbolos, figuras e imagens. A escola proporciona enfoques prioritários, e cotidianamente agradáveis momentos de leitura de diferentes gêneros textuais na forma lúdica. Sabemos que por intermédio da leitura a criança expande sua visão de mundo, constrói seu conhecimento, amplia o seu repertório de palavras. É na infância que a criança vai aprender a fazer suas escolhas e a prática da leitura auxilia a adquirir valores e cultura, desenvolvendo assim, a autonomia ao longo da sua vida.

Ler é receber e transmitir informações, é dialogar com o outro.

Ao manusear o livro, os bebês, entram num mundo mágico, rico em emoções e sentimentos. As cores e as texturas provocam seus sentidos. Quanto mais cedo à criança tiver contato com os livros e perceber o prazer que a leitura oferece, maior será a possibilidade de se tornar um adulto leitor.

A leitura estimula o bebê a olhar, apontar, tocar, virar páginas, imitar sons, reconhecer imagens “fazendo a leitura simbólica relacionando-a com fatos da vida real”. Desenvolve concentração e atenção.  

A família exerce um papel importante estimulando e incentivando a leitura em casa na interação família-escola ajudando-nos no projeto de

Leitura.

 As sextas-feiras enviamos a sacolinha da leitura com um livro para compartilharem experiências leitoras com seus bebês e cada semana o livro de relatos vai para uma família, que descreve como foi a vivencia.

Livros suspensos

Uma provocação para a leitura

REFERÊNCIA

FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler em três artigos que se completam. São

Paulo, Cortez Ed., 2000